تفاوت دید در اموزش وپرورش
🌺 «دگرگونه دیدن» ضروریترین تغییر اکنون آمورش و پرورش است .🌺 👇 ✍🏼از دریچه ی دیروز به دانشآموز نگاه کردن ، دانش آموز را : بهمثابۀ یک موجود ناقص یا یک ماده خامی می بینم که ما باید آن را بتراشیم تا از دل آن یک تندیس خیلی جذاب بیرون بیاوریم. بهمثابۀ خمیری می بینیم که باید آن را ورز داد تا به شکل دلخواه درآوریم . باید دانست این نگاه، نگاه خطرناک و پرآسیبی است.
✍🏼از دریچه ی امروز به دانشآموز نگاه کردن ، دانش آموز را : بهمثابه یک موجود کامل و بهمثابه یک تندیس طلایی ارزشمند و فوقالعاده جذاب که روی آن را مقداری گردوغبار گرفته است می بینیم . با چنین نگاهی آن وقت ما فقط باید به آرامی، با لطافت و نرمی و با مراقبت ویژه این گرد وخاک و خس و خاشاک را از روی این تندیس بزداییم.
👀یادمان باشد : 👇 هر کودک یک موجود کامل است. آموزشوپرورش به روز نشده ، سنتی،واپس گرا معمولا با اقدامات خود این موجود کامل را ناقص میکند، چون نگاهش به این موجود غلط است. اگر این نگاه تغییر کند، آنگاه مأموریت آموزش و پرورش نیز به طور طبیعی تغییر میکند. دیگر آموزشوپرورش گمان نمیکند که مأموریتش تولید نخبه و دانشآموز باسواد و بالابردن معدل بچهها و آوردن رتبه در کنکور و حفظ کردن تاریخ و فرمولهای ریاضی و... است بلکه درمییابد که مأموریتش « سالم نگاهداشتن» و «تقویت روح انسانی» و «غبارروبی از تواناییهایی» است که در این «انسان کامل» وجود دارد. تنها با «دگرگونه دیدن»است که درخواهیم یافت که با مشق شب و املا گفتن بسیار و نمره دادن و های و هو راه انداختن و پلیس وار حضور و غیاب و... نمیتوان از این انسان کامل که امروز به نام دانش آموز ما در مقابل ماست ، رونمایی کرد.
...........................................